Análisis FODA

Análisis FODA de la I.E "Estrellitas del saber"

1. FORTALEZAS

1.1 Infraestructura

• El colegio es de material noble, con buena estructura.
• Los espacios señalizados para evacuar en caso de sismos son adecuados.
• Poseen infraestructura adecuada para la realización de actividades deportivas y gimnásticas.
• Desarrollo de una buena infraestructura de la Institución.

1.2 Docentes

• Se cuentan con docentes especialistas en música, danzas, psicomotricidad e inglés.
• Se utiliza las unidades didácticas de acurdo a la realidad (programación).
• Trayectoria y continua capacitación del cuerpo docente. 
• Docentes capacitados con una buena educación y un enfoque moderno.

1.3 Participación

• Padres de familia activos en colaboración con los docentes en brindar una buena educación al niño.
• Participación activa de los alumnos, padres y representantes en las actividades académicas, culturales,  recreativas y deportivas planificadas en la Institución Educativa.
• Padres de familia identificados con la Institución Educativa.

1.4 Demanda educativa

• La Institución Educativa es reconocida y aceptada por la comunidad, la red local y distrital.

1.5 Currículo

• Análisis e implementación de la reforma curricular en sus diversas formas.

1.6 Implementación

• Adecuados servicios académicos.
• Cuenta con tecnología educativa.

2. DEBILIDADES

2.1 Gestión

• Falta mejorar el estilo de liderazgo del personal jerárquico.

2.2 Implementación

• Falta de implementación, estructura, docentes no actualizados, falta de materiales e inmuebles.
• Falta de equipamiento médico y limitada capacidad de hospitalización (seguro).
• Falta de materiales pedagógicos.

2.3 Infraestructura

• Carece de sala de profesores.

2.4 Docente

• Discriminación de profesores puesto que entre ellos hay rivalidad de género.
• Poca predisposición para asistir a cursos de capacitación profesional del docente.
• Tiempo limitado para intercambiar experiencias.

2.5 Participación

• Poca colaboración de algunos padres que presentan bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento.
• Falta de apoyo de los padres de familia en el apoyo a la organización de la APAFA.
• Inasistencias de los padres de familia a las reuniones.
• Conflictos familiares que perjudican al rendimiento académico del niño.
• Falta de identidad de padres de familia con la institución.
• Padres que no hacen participar a sus hijos en las actividades programadas por disposición propia o factor religioso.

2.6 Currículo

• Pobre rendimiento académico en cursos como inglés e informática debido al nivel educativo cultural.

3. AMENAZAS

3.1 Agentes externos perjudiciales

• Mal uso y abuso del internet.
• Inseguridad en alrededores de la institución educativa.
• Lugares de venta de alcohol y droga cercanos a la institución educativa.
• Pandillaje.
• Drogadicción.
• Delincuencia e inseguridad.
• Miembros de la comunidad con conducta inadecuada, atenta contra la tranquilidad de la institución educativa.
• No cuenta con un centro de salud cerca de la institución educativa.
• La institución educativa está situada en un lugar vulnerable (discotecas, licorería, etc.).

4. OPORTUNIDADES

4.1 Becas de las universidades

• Apoyo en tutoría por parte de una psicóloga permamente.
• Concurso de conocimientos de la Pamer para que los estudiantes accedan a las universidades.
• Ofrecimiento del Ministerio para participar en proyectos concursables con miras a mejorar los aprendizajes.
• Reconocimientos públicos (I.E).
• Participación en la feria de ciencias.

4.2 Entidades y convenios

• Centro de salud cerca al colegio.
• Existencias de redes externas dispuestas a colaborar con el colegio.
•  Coordinación para l comisaria para la seguridad de nuestros niños.
•  Existen instituciones educativas estatales particulares de tres niveles y privados, nacionales y extranjeros.
• Entidades que dictan cursos virtuales a nivel nacional e internacional que permiten el acceso a avances científicos.